Buz neden erir, mıknatıs neden çeker, su neden yukarı çıkar. Çocuk sorar, tahmin eder, dener ve görür.
Bilim ezberlenmez, merakla başlar.
Akış her hafta aynı, içerik hiç aynı değil. Aşağıdaki dört adım genel düzeni gösterir; hikâye, malzeme ve oyun her hafta değişir.
Altı alanda gelişim, tek derste.
Çocuğunuz bunlarla çalışıyor.
Atölyeler her hafta bir gün kayar; sekizinin tamamını sırayla yaşar.
Bize yazın →Sekizi de sırayla döner.